CREI Brincar e Aprender

PROJETO: DIA DAS MÃES

TEMA: PARABÉNS MAMÃE!!!

DURAÇÃO: 2

SEMANAS. JUSTIFICATIVA:

O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se trabalhar, não há aquela criança que não fique empolgada quando fala da mamãe.
OBJETIVO: Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;
· Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
· Proporcionar condições para que os alunos tenham um pouco de conhecimento sobre a cidade em que vivem;
· Promover e estimular a linguagem oral;
· Estabelecer e ampliar as relações sociais;
· Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
· Conhecer e identificar diversas profissões;
· Desenvolver atenção e a criatividade;
· Praticar a coordenação motora fina e ampla;
· Desenvolver a expressão corporal;
· Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.

CONTEÚDOS:

Data comemorativa – dia das mães, dia do trabalho;
· Motricidade fina e ampla;
· Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;
· Expressão corporal;
· Historinhas;
. Criatividade, imaginação e dramatização.
. Música e ritmo;
. Socialização;

METODOLOGIA:

. Conversa informal sobre o Dia das Mães, Profissões
· Músicas: “Bate meu coraçãozinho”, “Mãezinha do céu”,
· Confecção de cartazes: “As profissões”, “Momentos com a mamãe”; “Montagem de uma boneca que representará a mãe”;
· Construção do livrinho de receita, do cartão pra mamãe;
· Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);
· Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);
· Pintura com lápis de cor, giz de cera;
· Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação;
· Momento flash: uma foto para mamãe.
· Homenagem as mãe: apresentação das turmas.

CULMINÂNCIA:

Festas em homenagem as mães.

AVALIAÇÃO:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

Projeto Índio

Temas transversais associados: pluralidade cultural- ética- trabalho- meio ambiente.

Objetivos:

•Conhecer e sensibilizar as crianças, sobre a história dos índios, saber sobre as dificuldades que eles enfrentam seus usos, costumes, hábitos alimentares, palavras, lendas e crenças.

•Relatar às crianças as injustiças cometidas contra os índios, que estão sendo dizimadas pela civilização para despertar o Carinho das crianças para com os índios e com todos ao seu redor.

•Desenvolver o ritmo e atenção.

•Despertar nas crianças, que os índios também sabem amar.

•Estimular a imaginação e a criatividade.


Desenvolvimento e descrição do Projeto:

•Contar histórias sobre os índios.

•Artes: confeccionar colar de macarrão com as crianças.

•Dramatizar com as crianças as ações dos índios: caçar, pescar, dormir, comer, etc.

•Poesia: Índio.

•Música: Os indiozinhos.

As grandes idéias surgem da observação dos pequenos detalhes.

Augusto Cury

As Vezes construímos sonhos em cima de grandes pessoas... O tempo passa... e descobrimos que grandes mesmo eram os sonhos e as pessoas pequenas demais para torná-los reais!

Bob Marley

O trabalho poupa-nos de três grandes males: tédio, vício e necessidade.

Voltaire

Rubens Alves

Biografia

Nome:
Rubem Alves

Nascimento:
15/09/1933

Natural:
Boa Esperança - MG

Menu do Autor

Rubem Alves "Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..." Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamada de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança". A família mudou-se para o Rio de Janeiro, em 1945, onde, apesar de matriculado em bom colégio, sofria com a chacota de seus colegas que não perdoavam seu sotaque mineiro. Buscou refúgio na religião, pois vivia solitário, sem amigos. Teve aulas de piano, mas não teve o mesmo desempenho de seu conterrâneo, Nelson Freire. Foi bem sucedido no estudo de teologia e iniciou sua carreira dentro de sua igreja como pastor em cidade do interior de Minas. No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano  de Campinas (SP), tendo se transferido para Lavras (MG), em 1958, onde exerce as funções de pastor naquela comunidade até 1963. Casou-se em 1959 e teve três filhos: Sérgio (1959), Marcos (1962) e Raquel (1975). Foi ela sua musa inspiradora na feitura de contos infantis. Em 1963 foi estudar em Nova York, retornando ao Brasil no mês de maio de 1964 com o título de Mestre em Teologia pelo Union Theological Seminary. Denunciado pelas autoridades da Igreja Presbiteriana como subversivo, em 1968, foi perseguido pelo regime militar. Abandonou a igreja presbiteriana e retornou com a família para os Estados Unidos, fugindo das ameaças que recebia. Lá, torna-se Doutor em Filosofia (Ph.D.) pelo Princeton Theological Seminary. Sua tese de doutoramento em teologia, “A Theology of Human Hope”, publicada em 1969 pela editora católica Corpus Books é, no seu entendimento, “um dos primeiros brotos daquilo que posteriormente recebeu o nome de Teoria da Libertação”. De volta ao Brasil, por indicação do professor Paul Singer, conhecido economista, é contratado para dar aulas de Filosofia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Rio Claro (SP). Em 1971, foi professor-visitante no Union Theological Seminary. Em 1973, transferiu-se para a Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, como professor-adjunto na Faculdade de Educação. No ano seguinte, 1974, ocupa o cargo de professor-titular de Filosofia no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH), na UNICAMP. É nomeado professor-titular na Faculdade de Educação da UNICAMP e, em 1979, professor livre-docente no IFCH daquela universidade. Convidado pela "Nobel Fundation", profere conferência intitulada "The Quest for Peace". Na Universidade Estadual de Campinas foi eleito representante dos professores titulares junto ao Conselho Universitário, no período de 1980 a 1985, Diretor da Assessoria de Relações Internacionais de 1985 a 1988 e Diretor da Assessoria Especial para Assuntos de Ensino de 1983 a 1985. No início da década de 80 torna-se psicanalista pela Sociedade Paulista de Psicanálise. Em 1988, foi professor-visitante na Universidade de Birmingham, Inglaterra. Posteriormente, a convite da  "Rockefeller Fundation" fez "residência" no "Bellagio Study Center", Itália. Na literatura e a poesia encontrou a alegria que o manteve vivo nas horas más por que passou. Admirador de Adélia Prado, Guimarães Rosa, Manoel de Barros, Octávio Paz, Saramago, Nietzsche, T. S. Eliot, Camus, Santo Agostinho, Borges e Fernando Pessoa, entre outros, tornou-se autor de inúmeros livros, é colaborador em diversos jornais e revistas com crônicas de grande sucesso, em especial entre os vestibulandos. Afirma que é “psicanalista, embora heterodoxo”, pois nela reside o fato de que acredita que no mais profundo do inconsciente mora a beleza. Após se aposentar tornou-se proprietário de um restaurante na cidade de Campinas, onde deu vazão a seu amor pela cozinha. No local eram também ministrados cursos sobre cinema, pintura e literatura, além de contar com um ótimo trio com música ao vivo, sempre contando com “canjas” de alunos da Faculdade de Música da UNICAMP. O autor é membro da Academia Campinense de Letras, professor-emérito da Unicamp e cidadão-honorário de Campinas, onde recebeu a medalha Carlos Gomes de contribuição à cultura. Bibliografia: Crônicas As contas de vidro e o fio de nylon, Editora Ars Poética (São Paulo) Navegando, Editora Ars Poética (São Paulo) Teologia do cotidiano, Editora Olho D'Água (São Paulo) A festa de Maria, Editora Papirus (Campinas) Cenas da vida, Editora Papirus (Campinas) Concerto para corpo e alma, Editora Papirus (Campinas) E aí? - Cartas aos adolescentes e a seus pais, Editora Papirus (Campinas) O quarto do mistério, Editora Papirus (Campinas) O retorno eterno, Editora Papirus (Campinas) Sobre o tempo e a eterna idade, Editora Papirus (Campinas) Tempus fugit, Editora Paulus (São Paulo) Livros Infantis A menina, a gaiola e a bicicleta, Editora Cia das Letrinhas (SP) A boneca de pano, Edições Loyola (SP) A loja de brinquedos, Edições Loyola (SP) A menina e a pantera negra, Edições Loyola (SP) A menina e o pássaro encantado, Edições Loyola (SP) A pipa e a flor, Edições Loyola (SP) A porquinha de rabo esticadinho, Edições Loyola (SP) A toupeira que queria ver o cometa, Edições Loyola (SP) Estórias de bichos, Edições Loyola (SP) Lagartixas e dinossauros, Edições Loyola (SP) O escorpião e a rã, Edições Loyola (SP) O flautista mágico, Edições Loyola (SP) O gambá que não sabia sorrir, Edições Loyola (SP) O gato que gostava de cenouras, Edições Loyola (SP) O país dos dedos gordos, Edições Loyola (SP) A árvore e a aranha, Edições Paulus (SP) A libélula e a tartaruga, Edições Paulus (SP) A montanha encantada dos gansos selvagens, Edições Paulus (SP) A operação de Lili, Edições Paulus (SP) A planície e o abismo, Edições Paulus (SP) A selva e o mar, Edições Paulus (SP) A volta do pássaro encantado, Edições Paulus (SP) Como nasceu a alegria, Edições Paulus (SP) O medo da sementinha, Edições Paulus (SP) Os Morangos, Edições Paulus (SP) O passarinho engaiolado, Editora Papirus (Campinas) Vuelve, Pájaro Encantado, Sansueta Ediciones SA (Madrid, España) Filosofia da Ciência e da Educação A alegria de ensinar, Editora Ars Poética (SP) Conversas com quem gosta de ensinar, Editora Ars Poética (SP) Estórias de quem gosta de ensinar, Editora Ars Poética (SP) Filosofia da Ciência, Editora Ars Poética (SP) Entre a ciência e a sapiência, Edições Loyola (SP) Filosofia da Religião O enigma da religião (Campinas, Papirus) L' enigma della religione (Roma, Borla) O que é religião? (S. Paulo, Brasiliense) What is religion? (Maryknoll, Orbis) Was ist religion? (Zurich, Pendo) Protestantismo e Repressão (S. Paulo, Ática) Protestantism and Repression (Maryknoll, Orbis) Dogmatismo e Tolerância (S. Paulo, Paulinas) O suspiro dos oprimidos (S. Paulo, Paulinas) Biografias Gandhi: A Magia dos gestos poéticos (S. Paulo/Campinas, Olho D'Água/Speculum) Teologia A Theology of Human Hope (Washington, Corpus Books) Christianisme, opium ou liberation? (Paris, Éditions du Cerf) Teologia della speranza umana (Brescia, Queriniana) Da Esperança (Campinas, Papirus) Tomorrow's child (New York, Harper & Row) Hijos del manana (Salamanca, Siguime) Il figlio dei Domani (Brescia, Queriniana) Teologia como juego (Buenos Aires, Tierra Nueva) Variações sobre a vida e a morte (São Paulo, Paulinas) Creio na ressurreição do corpo (Rio de Janeiro, CEDI) Ich glaube an die Auferstehung des Leibes (Dusseldorf, Patmos VERLAG) I believe in the resurrection of the body (Philadelphia, Fortress Press) Je crois en la résurrection du corps (Paris, Éditions du Cerf) Poesia, Profecia, Magia (Rio de Janeiro, CEDI) Der Wind blühet wo er will (Dusseldorf, Patmos) Pai nosso (Rio de Janeiro, CEDI) Vater Unser (Dusseldorf, Patmos) The Poet, the Warrior, the Prophet (London, SCM Press) Parole da Mangiari (The Poet, the Warrior, the Prophet), Edizioni Qiqajon Comunitá  di Bose (Itália) Vídeos O Símbolo Visões do Paraíso (realizado para apresentação na ECO -92) Conversando com quem gosta de ensinar Dados extraídos de livros do autor e de sítios da Internet. Visitem "A casa de Rubem Alves".

atividades para o natal...

confeccionei estes papai noel com papel cartão e eva,coloquei na pasta e fiz cartões...

Olá amigos(as) sei que andei afastada do cantinho,mas foi por força maior,peço desculpa se causei má impressão,mas não tive como voltar a postar antes mas agora estou de volta com muita dedicação e força de vontade para formar um circulo de amizades e vivências.... bjussssssssssss 1000

frases para crianças

 

frases dia das crianças

"Os nossos desejos são como crianças pequenas: quanto mais lhes cedemos, mais exigentes se tornam."
Provérbio chinês

"As crianças têm mais necessidade de modelos do que de críticas."
Joseph Joubert


"A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las felizes."
Oscar Wilde

"As mulheres permanecem sempre crianças que vivem à espera de algo."
Oscar Wilde

"É por isso que se mandam as crianças à escola: não tanto para que aprendam alguma coisa, mas para que se habituem a estar calmas e sentadas e a cumprir escrupulosamente o que se lhes ordena, de modo que depois não pensem mesmo que têm de pôr em prática as suas ideias."
Immanuel Kant

"Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um."
Platão

"As crianças acham tudo em nada, os homens não acham nada em tudo."
Giacomo Leopardi

"Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos."
Pitágoras

"Quando guri, eu tinha de me calar, à mesa: só as pessoas grandes falavam. Agora, depois de adulto, tenho de ficar calado para as crianças falarem."
Mário Quintana

"Mãe é o nome de Deus nos lábios e corações das crianças pequenas."
William Makepeace Thackeray

"A única vantagem em ter uma sogra, é ter com quem deixar as crianças."
Ediel

"A vida é uma aventura aberta, exposta. Não protejam as crianças. Fortifiquem-nas interiormente para que brinquem bem com qualquer espécie de brinquedo."
Emmanuel Mounier

"As crianças são o ornamento da vida neste mundo."
Textos Islâmicos

este mimo ganhei do blog Brincando e Aprendendo

O QUE UMA ESCRITORA HOLANDESA FALOU DO BRASIL

LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO

Os brasileiros acham que o mundo todo presta, menos o Brasil, realmente parece que é um vício falar mal do Brasil. Todo lugar tem seus pontos positivos e negativos, mas no exterior eles maximizam OS positivos, enquanto no Brasil se maximizam OS negativos. Aqui na Holanda, OS resultados das eleições demoram horrores porque não há nada automatizado.
Só existe uma companhia telefônica e pasmem!: Se você ligar reclamando do  serviço, corre o risco de ter seu telefone temporariamente desconectado.

Nos Estados Unidos e na Europa, ninguém tem o hábito de enrolar o
sanduíche em um guardanapo - ou de lavar as mãos antes de comer. Nas padarias, feiras e açougues europeus, OS atendentes recebem o dinheiro e com mesma mão suja entregam o pão ou a carne.

Em Londres, existe um lugar famosíssimo que vende batatas fritas
Enroladas em folhas de jornal - e tem fila na porta.

Na Europa, não-fumante é minoria. Se pedir mesa de não-fumante, o garçom RI na sua cara, porque não existe. Fumam até em elevador.

Em Paris, OS garçons são conhecidos por seu mau humor e grosseria e
Qualquer garçom de botequim no Brasil podia ir pra lá Dar aulas de 'Como conquistar o Cliente'.

Você sabe como as grandes potências fazem para destruir um povo? Impõem suas crenças e cultura. Se você parar para observar, em todo filme dos EUA a bandeira nacional aparece, e geralmente na hora em que estamos emotivos.

Vocês têm uma língua que, apesar de não se parecer quase nada com a língua portuguesa, é chamada de língua portuguesa, enquanto que as empresas de software a chamam de português brasileiro, porque não conseguem se comunicar com OS seus usuários brasileiros através DA língua Portuguesa.

Os brasileiros são vitimas de vários crimes contra a pátria, crenças, cultura, língua, etc... Os brasileiros mais esclarecidos sabem que temos muitas razões para resgatar suas raízes culturais.

Os dados são DA Antropos Consulting:

1. O Brasil é o país que tem tido maior sucesso no combate à AIDS e de outras doenças sexualmente transmissíveis, e vem sendo exemplo mundial.

2. O Brasil é o único país do hemisfério sul que está participando do Projeto Genoma.

3. Numa pesquisa envolvendo 50 cidades de diversos países, a cidade do Rio de Janeiro foi considerada a mais solidária.

4. Nas eleições de 2000, o sistema do Tribunal Regional Eleitoral (TRE) estava informatizado em todas as regiões do Brasil, com resultados em menos de 24 horas depois do início das apurações. O modelo chamou a atenção de uma das maiores potências mundiais: OS Estados Unidos, onde a apuração dos votos teve que ser refeita várias vezes, atrasando o resultado e colocando em xeque a credibilidade do processo..

5.. Mesmo sendo um país em desenvolvimento, OS internautas brasileiros representam uma fatia de 40% do mercado na América Latina.

6. No Brasil, há 14 fábricas de veículos instaladas e outras 4 se instalando, enquanto alguns países vizinhos não possuem nenhuma.

7. Das crianças e adolescentes entre 7 a 14 anos, 97,3% estão estudando.

8. O mercado de telefones celulares do Brasil é o segundo do mundo, com 650 mil novas habilitações a cada mês.

Na telefonia fixa, o país ocupa a quinta posição em número de linhas instaladas.

10. Das empresas brasileiras, 6.890 possuem certificado de qualidade ISO-9000, maior número entre OS países em desenvolvimento. No México, são apenas 300 empresas e 265 na Argentina.

11. O Brasil é o segundo maior mercado de jatos e helicópteros executivos.

Por que vocês têm esse vício de só falar mal do Brasil?

1. Por que não se orgulham em dizer que o mercado editorial de livros é maior do que o DA Itália, com mais de 50 mil títulos novos a cada ano?

2. Que têm o mais moderno sistema bancário do planeta?

3. Que suas agências de publicidade ganham OS melhores e maiores prêmios mundiais?

4. Por que não falam que são o país mais empreendedor do mundo e que mais de 70% dos brasileiros, pobres e ricos, dedicam considerável parte de seu tempo em trabalhos voluntários?

5. Por que não dizem que são hoje a terceira maior democracia do mundo?

6. Que apesar de todas as mazelas, o Congresso está punindo seus próprios membros, o que raramente ocorre em outros países ditos civilizados?

7. Por que não se lembram que o povo brasileiro é um povo hospitaleiro, que se esforça para falar a língua dos turistas, gesticula e não mede esforços para atendê-Los bem?

Por que não se orgulham de ser um povo que faz piada DA própria desgraça e que enfrenta OS desgostos sambando.

É! O Brasil é um país abençoado de fato.
Bendito este povo, que possui a magia de unir todas as raças, de todos os credos.

Bendito este povo, que sabe entender todos os sotaques.
Bendito este povo, que oferece todos os tipos de climas para contentar toda gente.
Bendita seja, querida pátria chamada
Brasil!!

Divulgue esta mensagem para o máximo de pessoas que você puder. Com essa atitude, talvez não consigamos mudar o modo de pensar de cada brasileiro, mas ao ler estas palavras irá, pelo menos, por alguns momentos, refletir e se orgulhar de ser BRASILEIRO!

 

http://simone-aline.blogspot.com/

 

 

Sugestões (não são regras, visto que é uma campanha solidária e voluntária):

1 - Fazer uma postagem sobre o Henrique;

2 - Colocar o selo no post;

3 - Linkar o blog do Henrique e lá deixar um comentário;

4 - Deixar o selo visível em seu blog por pelo menos uma semana;

5 - Convidar e repassar o selo para pelo menos 10 blogueiros amigos e avisá-los;

6 - Se puder, e assim desejar, colabore com algum valor na Campanha.

Indicações:

A todos os visitantes e aos que seguem meu cantinho!!!!
Muito Obrigada!!!

Breve resumo: Henrique Cortinhas Rogge Dibbern está morando na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Pediátrica da Santa Casa de Limeira, mas para alegria de toda família, ele precisa ir para casa com cuidado em home care.

Henrique é portador de uma doença genética chamada Síndrome de Werdnig-Hoffmann (Amiotrofias Espinhais).

É uma doença degenerativa e evolutiva, e não tem cura.

A síndrome provoca a degeneração dos neurônios da medula e causa uma atrofia muscular. Por isso ele não se mexe, não engole e não respira sozinho.

Henrique necessita de aparelhos e outros materiais que são muito caros para continuar sobrevivendo.

A família precisa de ajuda financeira para levá-lo para casa.

Se você sentiu no coração a vontade de ajudá-lo, pegue seu selo mesmo sem ter sido indicado e ajude a divulgar a causa! Bjks no coração de todos!

uma otima semana para todos!!!!!!!!!

 

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O NASCER PARA O ALÉM...
Há quem morra todos os dias.
Morre no orgulho, na ignorância, na fraqueza.
Morre um dia, mas nasce outro.
Morre a semente, mas nasce a flor.
Morre o homem para o mundo, mas nasce para Deus.
Assim, em toda morte, deve haver uma nova vida.
Esta é a esperança do ser humano que crê em Deus.
Triste é ver gente morrendo por antecipação...
De desgosto, de tristeza, de solidão.
Pessoas fumando, bebendo, acabando com a vida.
Essa gente empurrando a vida.
Gritando, perdendo-se.
Gente que vai morrendo um pouco, a cada dia que passa.
E a lembrança de nossos mortos, despertando, em nós, o desejo de abraçá-los outra vez.
Essa vontade de rasgar o infinito para descobri-los. De retroceder no tempo e segurar a vida. Ausência: - porque não há formas para se tocar.
Presença: - porque se pode sentir.
Essa lágrima cristalizada, distante e intocável.
Essa saudade machucando o coração.
Esse infinito rolando sobre a nossa pequenez. Esse céu azul e misterioso.
Ah! Aqueles que já partiram!
Aqueles que viveram entre nós.
Que encheram de sorrisos e de paz a nossa vida.
Foram para o além deixando este vazio inconsolável.
Que a gente, às vezes, disfarça para esquecer.
Deles guardamos até os mais simples gestos. Sentimos, quando mergulhados em oração, o
ruído de seus passos e o som de suas vozes.
A lembrança dos dias alegres.
Daquela mão nos amparando.
Daquela lágrima que vimos correr.
Da vontade de ficar quando era hora de partir. Essa vontade de rever novamente aquele rosto.
Esse arrependimento de não ter dado maiores alegrias.
Essa prece que diz tudo.
Esse soluço que morre na garganta...
E...
Há tanta gente morrendo a cada dia, sem partir. Esta saudade do tamanho do infinito caindo sobre nós.
Esta lembrança dos que já foram para a eternidade.
Meu Deus!
Que ausência tão cheia de presença!
Que morte tão cheia de esperança e de vida!
Texto: Padre Juca
Adaptação: Sandra Zilio

atividade sequenciada maria vai com as outras